Innowacja terapeutyczno-ratownicza Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi SPINAKER w Grudziądzu - opis i zasady innowacji.

Począwszy od 1 września 2017 roku w Szkole Podstawowej w klasach VI, VII, VIII, a od 13 lutego 2017 r. w klasie V pilotażowo, wprowadzona zostanie innowacja pod nazwą Akademia terapeutyczno-ratownicza. Oczekiwanymi efektami wdrożenia projektu jest rozwijanie wśród uczniów zainteresowań w zakresie terapii i ratownictwa, umiejętności pracy zespołowej, zainteresowań w zakresie udzielania pomocy poszkodowanym, upowszechnianie wśród uczniów zagadnień związanych z edukacją medyczną, zdobycie umiejętności i nawyków wykonywania zabiegów ratujących i zabezpieczających poszkodowanego, świadomości współpracy ze służbami ratowniczymi, rozwijanie wśród młodzieży umiejętności związanej z działaniem w sytuacjach kryzysowych/ratujących życie człowieka, promowanie zdrowia i prowadzenie działań profilaktycznych.

W programie Akademii terapeutyczno - ratowniczej zostanie wprowadzona następująca tematyka:

I. Wiedza w zakresie ratownictwa medycznego i terapii

1. Zasady promocji zdrowia i zdrowego stylu życia
2. Pielęgnacja i opieka nad osobą chorą i niesamodzielną
3. Elementy anatomii człowieka
4. Powikłania i ich konsekwencje, uszkodzenia organizmu człowieka w wyniku działań szkodliwych czynników zewnętrznych i wewnętrznych na organizm
5.Teoretyczne podstawy wykonywania zabiegów ratujących i zabezpieczających poszkodowanego i umiejętność zabezpieczenia miejsca wypadku

II. Umiejętności praktyczne w zakresie terapii i ratownictwa medycznego

1. Opieka się osobą chorą i niesamodzielną, nabywanie zachowań empatycznych
2. Zdobycie umiejętności udzielanie pomocy osobie poszkodowanej I pomocy
3. Promocja zdrowia
4. Stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy
5. Współdziałanie ze służbami specjalistycznymi (pogotowie, straż pożarna, policja, WOPR)

III. Wdrażanie postaw

1. Komunikacja interpersonalna
2. Empatia
3. Tolerancja
4. Chęć pomocy innym
5. Współdziałanie/współpraca
6. Znajomość zasad etycznych
7. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych

W czasie trwania nauki istnieje możliwość zdobycia :
1. Certyfikatu ukończenia podstaw udzielania pierwszej pomocy, zaświadczenia z zakresu podstawowych umiejętności pielęgnacji i opieki nad osobami chorymi, niesamodzielnymi,
2. Korzystania ze specjalistycznych pracowni,
3. Zdobycie praktycznych umiejętności dzięki współpracy z terapeutą, pielęgniarką, lekarzem, ratownikiem medycznym, rehabilitantem

Rekrutacja na zajęcia innowacyjne odbywać się będzie na zasadach powszechności dostępności.

Uczniowie Akademii terapeutyczno-ratowniczej realizują program w cyklu 3 –letnim w ramach dodatkowej godziny lekcyjnej. Godzina ta będzie finansowana przez organ prowadzący.

Zajęcia rozwijające zainteresowania terapeutyczno- ratownicze realizowane będą poza godzinami obowiązkowych zajęć edukacyjnych (realizowane będą przed lub po obowiązkowych zajęciach edukacyjnych danej klasy).

Przed rozpoczęciem dodatkowych zajęć (innowacji) rodzice w formie pisemnej wyrażą zgodę na udział dziecka w zajęciach. Autor innowacji przewiduje współpracę ze Strażą Pożarną, lekarzem, Pogotowiem Ratunkowym, psychologiem, terapeutą, pielęgniarką, rehabilitantem, opiekunem medycznym. Zajęcia praktyczne odbywać się będą w Policealnej Szkole ATS (pracownie opiekunki medycznej, asystenta osoby niepełnosprawnej, terapeuty zajęciowego oraz z sal Ośrodka Rehabilitacyjnego, Edukacyjno Wychowawczego w Grudziądzu (sale rehabilitacji, gabinet pielęgniarki, sala integracji sensorycznej). Zajęcia będą miały charakter teoretyczny oraz praktyczny. Nauczyciele realizują poszczególne zajęcia zgodnie z programem innowacji pedagogicznej terapeutyczno-ratowniczej. Tematy oraz frekwencję uczniów na poszczególnych zajęciach nauczyciele odnotowują w oddzielnym dzienniku zajęć dodatkowych klasy terapeutyczno–ratowniczej. Po każdym roku szkolnym funkcjonowania innowacji terapeutyczno-ratowniczej nauczyciele dokonują ewaluacji swoich zajęć poprzez obserwację uczniów na zajęciach, ankietowanie uczniów oraz na podstawie własnych spostrzeżeń. Ewaluacja ma na celu dokonanie ewentualnych korekt założeń realizacji poszczególnych zajęć. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów w zakresie innowacji terapeutyczno-ratowniczej nie mają wpływu na promocję do klasy programowo wyższej i nie mają wpływu na ukończenie szkoły podstawowej.

Na świadectwie szkolnym uczniów realizujących innowację Akademia terapeutyczno- ratownicza będzie umieszczony wpis dotyczący udziału uczniów na zajęciach.